二语习得当前的发展趋向---记Jose L. Galvan教授的讲座

2008年12月17日晚7：30，加州州立大学洛杉矶分校（California State University, LA）研究生院院长Jose L. Galvan教授在六教B201教室为我院师生带来了一场深入浅出的讲座。本次讲座题目为“二语习得当前的发展趋向”。我院党委书记粱学宏主持了本次讲座。讲座吸引的不只是翻译学、词典学等方向的研究生，甚至还有一些对二语教学感兴趣的老师。

Galvan教授为人十分亲切和蔼，以自己学习英语和西班牙语的经历作为开场白，让轻松愉悦的气氛迅速激活听众的神经。

Galvan教授本次讲座共涉及三个方面的内容：

一、 加州大学TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）学位课程的理论及哲学趋向

二、 语言学习当前趋向概览

三、 加州大学英语课程的描述

Galvan教授也十分注重互动，他说：“最有效的教学通常是在最吵闹的教室中实现。”在随后的提问环节中，同学们积极主动，提出了一些有新意的有实用价值的问题；Galvan教授也对同学们提出的问题耐心地一一进行详细解答。

之后，梁书记对本场讲座进行了总结，并代表学院向Galvan教授赠送了纪念品。

整场讲座听完后，到场的同学都意犹未尽。本次讲座不仅让大家加深了对熟知的Chomsky提出的语言习得机制等语言学理论，同时也为老师和同学们更好的进行二语教学提供了建议，即抓住teachable moment让learnable的知识真正有效的被学生接受。