博士论坛学习体会

参加这次博士论坛，从整体上感觉收获相当丰富。我们既近距离领略了博士生导师们的睿智和高深学问，也了解到博士生到底是在做怎样的研究，更重要的是，预见了自己在将来的答辩中可能会被导师们质疑的问题并且引发了对自己研究课题的深入思考。

博士生们普遍担心的学位论文写作成了本次论坛讨论的热点与焦点，博士生们通过模拟答辩也的确发现了不少的问题。我所参加的是语言学翻译研究的模拟答辩。对于每一位陈述人，博导们都能一针见血地指出研究存在的问题。通过总结记录，我发现导师们普遍认为研究生们的课题喜欢贪大求全，总是试图解决一些宏观的“大”问题，动辄以“……学”或“填补空白”等字眼自居，喜欢进行从概念到概念上的探讨，对于解决实际存在的问题没有太大的借鉴意义，这与博士学位论文的写作宗旨相悖。如果说浮躁的学术氛围是造成这种现状的外因的话，那么研究者普遍急功近利的心态可能是不可忽视的内因。

博导们普遍对陈述者的论文写作方法提出质疑。从课题的选取，理论框架的建构，实际的研究方法，个案的选择、结论的推断，到研究的价值都一一进行评价。譬如，有些研究者选取的课题很有价值，可是博导们能遇见日后研究的种种困难并且提出了建设性的意见。有些研究者所使用的理论框架本身就已经是过时落后的，在此基础上得出的研究结果会受到很大的质疑。因此，博导们建议研究生应跟踪最新的学术动态。研究者应头脑清晰，定位明确，抓住重点，得出的结论应具有信度，不能以偏概全。如果是跨学科的研究，应当充分了解该学科领域的内容。譬如梅德明老师就深刻地指出，语言学翻译研究就应当深入了解语言学的相关内容，可是他却发现没有几个答辩者是真正懂得语言学的，一问到语言学的内容，答辩者便无言以对，这也给我们敲响了警钟。在这个问题上，孙艺风老师就提出了他的“奶牛理论”，为了让奶牛产奶，必须喂饲料，可是当饲料喂到一定程度时，奶牛并不会因为饲料的增加而产出更多的牛奶。这就是说我们应该注意一个“度”的问题。我想这个“度”应该是因人而异的，所以作为一名研究者，不能仅从概念上了解所跨学科的研究内容，更应该深入去探讨与本课题相关的部分，在这个过程中还要善于把握好自己的“度”的问题。