2025年1月3日，我院举办“双带头人”工作室学术工作坊（四十四）：新入职教师教研实习考核汇报暨“传帮带”工作交流会。4位新入职教师、教研导师、教研实习考核小组成员出席会议。会议由学院党委书记李和民主持。

会议现场

会议中，4位新入职教师进行了教研实习开展情况汇报与分享，4位教研导师分别进行点评指导，提出发展建议与期望。卢玥颖率先汇报分享，已获得高校教师资格证的她，在前辈指导下积累了教学经验，立志在工作和科研上不断精进；学院党委副书记李政鸿对其专业素养与创新能力给予肯定，着重强调了她重视教学方法、关注学生反馈为教学带来的显著提升。龙新元分享了自己强调个性化、巧用新技术的创新教学理念与实践，如何通过创新教学方法激发学生学习兴趣、提高参与度，以及在课程设计与学生评估方面的尝试；翻译学研究中心主任赵军峰教授十分认可其创新精神，肯定其做法对教学效果带来了诸多积极影响。闫晓珊汇报了作为课程思政范例的《基础笔译》课程，讲述如何运用科技软件、增设反馈渠道强化师生互动、优化课堂成效，还畅谈未来平衡科研与教学的规划；学院院长蓝红军教授对其教学科研工作与进步给予了充分肯定。梁丽丝汇报分享了教学与科研相辅相成之道，科研成果颇丰的她着重提及与学生交流的重要性，致力于为学生树立强大的专业信心；张保红教授高度评价其表现，并对她在教学与科研上持续努力给予鼓励。

各位新入职教师还分别回答了考核小组成员提出的各个问题。

新入职教师教研实习考核汇报

最后，李和民进行会议总结。他着重强调了此次会议的重要意义，提出对年轻教师的殷切期望。他指出，年轻教师应积极向资深教师学习取经，这不仅有助于他们顺利通过各项考核，更是个人成长的重要助力。他鼓励年轻教师要始终保持坚韧不拔的韧性，积极投身学术研究，在教书育人的道路上持续深耕。

本次工作坊取得积极成效。一方面为新入职教师搭建起汇报交流、展示成果、检视提高的平台，另一方面，也是学院持续完善专家学者与青年教师“传帮带”工作、助力青年教师成长的重要机制。