出发前，我们以为这只是一次翻译任务。

回来时，我们才明白——这是一次扎根之旅。

11月末，25级英语口译专业的刘嘉怡和李佳佳作为GO Guangdong“古村漫行”国际交流活动的随团英文讲解员，与来自斐济、伊朗、俄罗斯、韩国等国的外宾和记者，一同走进了珠海与江门的乡村。

第一课：在鱼塘边，翻译“发展”

在白蕉镇的海鲈鱼养殖基地，斐济的乔萨亚先生不断提问：“这种养殖模式如何控制水质？”“‘公司+农户’具体如何分成？”

我们站在塘边，一边快速组织语言，一边对照技术术语。那一刻，翻译不再只是转换词句，而是在解释一种发展逻辑——科技如何赋能农业，产业链如何惠及千家万户。

伊朗的参赞瑞扎先生举起手机，边录边问：“这里的政策支持是怎样的？”

我们意识到，他们想带走的不仅是一段录像，更是一套可借鉴的发展代码。而我们，正是这段代码的转译者。

第二课：在古村里，翻译“生活”

走进北山村的爵士乐祠堂，外宾们满脸惊喜。

“为什么爵士乐会在祠堂里演出？”

我们试着解释：这不是简单的空间改造，而是一种文化的共生——让传统建筑在新的艺术形式中延续生命。

而在仓东村，当伊朗参赞疑惑“为什么建筑不刷得更鲜艳一些”时，我们引出了“修旧如旧”的理念。

他听完后沉默片刻，点点头：“我懂了，你们修的不只是房子，是记忆。”

那一刻，翻译成了文化的对话。我们不是在解释词汇，而是在传递一种对待历史的态度。

我们也在被“翻译”

这次行程，与其说是我们在为外宾翻译，不如说是广东的乡村在翻译给我们听。

它告诉我们，发展不只有一种模样——可以是智能鱼塘的数据屏，也可以是祠堂里流淌的爵士乐；

它告诉我们，振兴不只是一个口号——是村民留在村里的笑容，是海外侨胞回来寻根时湿润的眼眶。

我们曾以为，翻译是语言的艺术；

如今我们更愿相信，翻译是理解的艺术。

理解一片土地如何生长，理解一群人如何生活，理解一种文化如何在变与不变中找到自己的位置。

回到课堂，我们带回什么？

回校后，有人问我们：这次下乡，对学翻译有什么帮助？

我们说：它让我们看见，真正的翻译，从来不止于语言。

它关乎你是否听懂了一池鱼水背后的经济逻辑，是否读懂了一座祠堂承载的情感联结，是否能在跨文化的交谈中，让彼此不仅“听到”，更“听懂”。

感谢广外高翻给予我们走出课堂的机会，感谢GO Guangdong项目让我们与真实的中国乡村相遇。

我们仍走在翻译的路上。

但从此，我们的词典里，不止有单词和句式，还有一片鱼塘的光影、一座古村的温度，和一群人为生活与传承所付出的、静默而坚韧的努力。

世界那么大，我们从广东的乡村开始读懂。

翻译那么远，我们从脚下的土地开始抵达。

图文：刘嘉怡

初审：吴双颖

复审：王巍巍

终审：李政鸿