5月21日，联合国内罗毕办事处的口译实习进入第二周。经过两天的休息，四位同学已养精蓄锐，为新一周的会议做好了准备。本周的会议是《生物多样性公约》执行问题附属机构第四次会议（简称SBI4）。该机构在缔约方大会的指导下执行职责，包括审查公约实施进展，查明计划实施过程中遇到的障碍，提出解决方案建议，评议影响与成效，并查明提高成效的方法。

当天的议程为大会开幕式和审议议项1和2。经过一周的哑箱实习，四位同学进一步掌握了会议流程和相关专业术语，翻译起来较前一周轻松了一些。现场翻译节奏紧凑，正在同传的同学聚精会神，尽可能多地传递代表的发言内容，同时关注输出的语流；休息的同学准备即将发言代表的讲稿，标记需要大规模调换语序的句子，确保带稿同传时能跟上代表的语速。

5月22日上午，解家辉老师在会议开始前特意召集四位进行中期总结。小结期间，他赞赏同学们比第一周进步明显，并一一解答同学们的问题。张永康提问，在带稿同传过程中，看着稿子翻译反而比没有稿子时速度会慢。解老师解答说，这种情况有两种解决方法：一是提高视译能力，调小耳机音量，尽量对稿翻；二是提高听译能力，稿子只做参考。不管采用什么策略，都要记住打牢基本功是同传质量提高的基础。刘怡含提问视译速度慢如何解决。解老师表示这是视译初学者的常见问题，最终还是要多练习。等训练量提上来、技能扎实了才能好转，这也能进一步辅助同传技能。解老师还做了一个形象的比喻：“就像学射击，如果固定靶都打不中，就更不要想着移动射击。笔译如果翻不了，那么视译、同传就更不可能了。”解老师深入浅出的回答给同学们留下了深刻印象，大家十分感谢老师一直以来的付出与指导。随后，会议继续进行，同学们继续参与SBI会议的议程。

5月23日，执行问题附属机构继续进行会议议程审议，当天完成的会议议程为议项5(a)、5(b)、6以及部分议项7。几位同学今天要面临代表们的密集发言，接受又一轮洗礼。好在代表们过度的“热情”已经影响到了各同传箱的产出以及会议的效率。经主席多次提醒后，代表们才将语速稍微放缓，这也稍稍减轻了几位同学的压力。

由于会前文件提供过晚、代表们发言过于踊跃、发言频繁超时等问题，会议进程十分缓慢，原定前两天完成的议项1到7的审议，如今进度仅到议项5(a)。大会时间有限，而且许多发展中国家代表团仅有一人出席，主席团决定暂开5月22日下午的全会，以召开接触组会议，让各方代表充分参与会议室文件的讨论与制定。

所谓会议室文件，简单来说，就是大会成果文件的前身。而它的前身，是主席团在全会会议议程项目审议时，针对各方无法达成共识的议程项目发布的、供接触组会议讨论的非文件。制订好的会议室文件，在经过全会的讨论与修订后，便成为大会成果文件。在此语境下，成果文件就是指供生物多样性公约第十六届缔约方大会（COP16）审议的、关于执行问题的讨论结果。

23日下午，同学们得以休整半日，但他们不忘解老师的教诲，养成了看央视新闻的好习惯来加强平时积累。于是，就有了晚饭时分，同学们围坐一堂，共看新闻，其乐融融。

5月24日，会议主要审议议程项目8至13。一位同学发现，在来不及将缔约方上传的法语稿处理时，以自己十分有限的法语积累配合英文箱的输出，代表在上一秒上传的法语稿也能发挥作用，虽然只能起到定位和了解大概意思的作用，但足以体现多掌握一门语言在联合国工作的作用不容小觑。项目8是有关审查各进程的成效。在这一部分，如果熟悉会前文件，翻译起来会格外得心应手。因为有些词语虽然常用，但想当然的说法未必是官方的说法。如果不熟悉会前文件，很容易觉得自己都听懂了却说不出口。可见走出同传间也不能偷懒，为了实习的效果和自信心的建立，多花功夫做译前准备是很有必要的。

在讨论议项10的时候，遇到一些代表常提及的词语搭配，有的同学感到应付困难。在轮空期间，学习中文箱老师的处理方法后，豁然开朗。可见有时死磕和重复错误的说法无益于进步。由于长时间翻译带来的疲劳，有些措辞的修改比较微小却反复讨论，有时会对意义感产生疑问。但是一想到这些都是产生重大意义的文件，以及随着议题清单一点点被清空，同学们的自豪感便会占据上风。对于需要语序大幅修改的片段，有的同学仍感到捉襟见肘，需要进一步掌握技巧和练习。

本周的实习虽然紧张忙碌，但同学们在实践中收获颇丰。不仅提高了翻译技巧，积累了宝贵的实战经验，还在解家辉老师的指导下，明确了未来努力的方向。经过这一周的历练，同学们对联合国同传工作有了更深刻的理解，也更加坚定了继续努力学习、提升自我的信心和决心。

未来几天，同学们将继续参与会议的各项议程，并不断总结和反思自己的翻译实践。他们相信，通过持续的努力和不断的积累，一定能在口译领域取得更大的进步和成就。