2024年10月31日下午，由广东外语外贸大学人力资源部（教师发展中心）主办，高级翻译学院承办的教学发展论坛第37讲在我校白云山校区四教412顺利举行。本次学术报告题为“文学翻译跨艺术批评”，由广东外语外贸大学高级翻译学院张保红教授主讲，高级翻译学院笔译系主任田璐主持。校内青年教师、硕博研究生及访问学者等40余人参加讲座。

张保红教授首先简要介绍跨艺术研究的学科背景与理论缘起，并指出当前翻译批评主要理论途径与方法的局限性，引出跨艺术翻译批评这一新的概念，即从非语言艺术的视角来审视和分析文学翻译。文学翻译的跨艺术批评既是翻译批评视阈拓新的理论需要，也是以非语言艺术赋能翻译艺术的实践需要。

随后张教授从要素、结构、原理与思想四个层面，着重探讨文学翻译跨艺术批评的特色和应用范围。所谓要素层，即一个文本或艺术作品的内在审美构成要素。例如绘画作品有点、线、面、光、色、形等元素，音乐声调有高、低、长、短、强、弱之分，摄影有推、拉、摇、移、跟、甩等运镜手法。结构层是指作品的外在形式设计与内在思维方式，又称内外在形式。以诗歌艺术为例，诗歌的外在形式体现为韵律、韵式，内在形式体现为诗情的起承转合。原理层则指向艺术观念和方法。每种艺术都有相应的观念，中西方的艺术观念也不尽相同。思想层指的是诗学与文化观念，在这一层次文学与艺术趋向一体化。基于每一个层次的理论分析，张教授都例举了大量的中西诗歌翻译案例，从绘画、音乐、雕塑等不同艺术形式生动地演绎了跨艺术翻译批评的实践方法，为听众带来一场多感官共振的美之盛宴。

本次论坛现场座无虚席，听众畅所欲言，讨论气氛热烈。与会者对张保红教授的分享表示高度赞赏，并从不同角度提出自己的收获与思考。胡正茂副教授基于丰富的翻译实践经验，肯定了跨艺术翻译批评对翻译实践的指导作用，并鼓励学生将个人兴趣爱好融入到科研中去，以此提升自身的学术竞争力。王海瑛副教授结合自身的戏剧翻译研究与莎剧表演经历，分享了跨艺术研究方法对解读戏剧这门综合性艺术翻译的启发。戴光荣教授则设想将翻译技术与人文研究相结合，以跨艺术翻译批评的四个层次作为机器与人工智能翻译的评价体系，这一观点极具前沿性，不失为跨艺术翻译批评与翻译技术研究相结合的一个新路向。参会的学生们亦深受启发，就跨艺术翻译批评的内涵、理论体系建构及其具体的应用路径等方面提出各自关切的问题，张教授都一一予以细致解答。